「我接觸了學習歷程這個制度後，然後我把它消化吸收，變成我自己在教學上想要推廣的概念」臺大外文系黃山耘教授表示自己對學習歷程這個概念有興趣，除了學習歷程把探索的年齡層往下降，最重要的事情，就是讓大家去認識到，學習是一個歷程。
黃山耘教授說：「我知道學習歷程造成很多困擾，是歷程概念必須讓所有學習的人了解到」，他以自己在臺大授課的研究報告學術寫作課為例，表示有些同學在課程期末時就會覺得自己好像寫得很爛，但不是到了期末你就會變成專家，「我也是寫了十幾年才覺得好像有一點會」。用歷程來看，這個過程很長，只有在某個時期回頭的時候，才會覺得我好像真的有一些長進、我會了一些什麼這樣。
「你想說我要做什麼，但你連要怎樣連過去，那不是用想的就可以想得出來的，這是腳步踏出去，然後才可以連得過去的」同學們的學習會想很快看到成果，但都必須經過很多歷程才有辦法到達。
臺大外文系是以文學為主的外文系，文學的課程佔比蠻高，而臺大外文系的規模相當大，教學領域涵蓋了文學、語言學、英語教學、翻譯或各種外語，在各時期的文學研究也會找到對該領域專精的老師來教。
大家普遍心態會認為文學院畢業不知道能幹嘛，也沒有直接連結的產業，但黃山耘教授說目前系友們在各領域都很有發展，外文系提供的訓練除了學習語言外，在文學和文化層面上學生能加強觀察力和批判思考能力，特別在人文學科，就是跟人相關的觀察與判斷能力，但重點是「你若完全沒有想過要拿它做什麼，這東西就是沒用」。
喜歡英文、英文能力好應該是進入外文系的基本條件，臺大外文系黃山耘教授教授表示，除了語言能力之外，喜歡閱讀和好奇心都是進外文系很重要的特質。
教授也提醒大家，先不要覺得必須要具備什麼能力，更重要是，要先知道進入大學後要做的事有哪些、要學習哪些能力、要用什麼心態去面對你接下來要做的事情，你就能在進入大學後把大學生這個身份做得更好一點。
同學們最後申請入學時繳交的資料中最多三件課程學習成果、十件多元表現，教授表示審查教授收到的申請件數多、看資料的時間很短，雖然如此但教授們都是受過嚴格的學術訓練，所以看資料不是太難的事情。教授提出幾個重點提醒同學：
黃山耘教授分享在大學接觸到很多學生容易有完美主義，覺得我沒辦法做到最好，就不做了。你不做就是零，零就是什麼都沒有，但你教了就會越做越好。也鼓勵同學「人生沒有完美的，所以偶爾做砸是沒有關係的」，沒有一個人是全部都可以樣樣做好，即使樣樣都做好了，那你有沒有一個完善的方式呈現出來。
教授也說歷程就像擠青春痘，把它擠掉後皮長好也會留疤等等的，你不可能從小到大身體都完好無缺、沒受過傷，從歷程來看待學習、來看待生命，日子可以好過一點，而從小就有「歷程」的概念，在面對人生種種困難時，也可以強韌一點。
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