臺大森林系張豐丞教授說，很多同學來面試的時候，會強調自己熱愛大自然或很喜歡爬山，但這和「唸森林系」沒有直接相關。喜歡大自然應是「生而為人」的基本素養，並非系上選人的條件。與其談需要預備怎樣的學習歷程、什麼樣的人適合森林系，教授更在意「你適不適合唸大學」 。
具備接受高等教育素養的同學，唸什麼系都沒有問題。面對選系也不用太焦慮，教授說自己40多歲了還在探索自我，科系不會決定你的未來！
森林系的全名是「森林環境暨資源學系」，以研究和探討森林環境和整個資源為目標。所學範圍包山包海，大致可以分為森林生物、森林資源保育管理、森林生物材料和森林環境四個領域。森林在人類文明發展史上扮演重要角色，我們從中拿取很多資源。當人口增長和資源使用愈來愈快，人們必須思考怎麼樣合理使用、做好經營管理，與這個複雜的生態環境互動。
舉例來說，全球關注的「淨零碳排」浪潮，森林系的專業就可以派上用場。透過好好使用林木、不要只是讓樹木腐爛掉或燒掉，就能延緩碳回到大氣裡，在全球暖化的危機上盡心力。這個過程牽涉到整個森林的生態環境，山坡地砍筏木材有什麼負面影響？集水區經營不善會導致下游缺水問題，土壤、氣候和動物微生物的互動是否達到平衡？
森林系還可分成多項研究領域，這些領域也能與其他科系進行跨域合作。像是森林裡的樹長在土壤上，就能與一樣在研究土壤的農化系合作；研究森林裡的野生動物與微生物，則是與生命科學系共同之研究範疇；工程建構物雖是土木系的專業，但若建材使用到木材，就會需要了解森林材料的人才一同合作；而化工生產造紙需要處理樹木纖維，也需要森林系的人才投入其中；而奈米材料製作、生醫製藥、分子生物學等等，森林系其實也都有涉足。「在我們範圍這麼廣的情況下，不管怎麼樣特質的人，理論上都有機會找到想做的事情。」
有機會到參與林場實習，實際上山了解森林系畢業後的工作內容，這些都是可以初步認識這個學門的方法。不過，教授建議同學，比起「以科系為出發」來培養能力，用「大學生需具備的能力」這個角度出發更好。仔細歸類大學生應有的特質和素養，教授整理出三大重點：
綜合以上三點，有好奇心和洞察力的同學，在觀察標本或木材切片時，能比其他人看到更多東西；具有獨立思考力的同學，可以更有條理的完成報告。不要只專注在單一科目的成績表現，看不見的軟實力也是未來人生發展的重要基礎。
不少同學在想要讀森林系的時候，會被這個問題打退堂鼓：「唸這個系以後要做什麼？這聽起來沒有工作可以做啊。」教授建議同學不要被系名框住，同學的未來不是被科系決定，你的未來是被你的個人能力和素養決定。
除了少數極為專業的科系，普遍的大學科系界線會愈來愈模糊。一個科系會跨足另一個科系的知識，單一的學門不再適用未來社會，高中生不要被這個框架限制住。可以的話及早探索自己的興趣，但要不要那麼早確定自己的志向，這個部分倒是沒有那麼重要。對大學以前都是坐在書桌前的孩子來說，要用選擇科系來決定志向，是有點強人所難了。
「人生很長，你有很多的時間去修正。」要轉彎也好，有其他不同的想法也好，不需為選科系這件事這麼焦慮。最重要的是有勇氣跨領域走出去，建立起獨立思考的能力！
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