成功大學建築學系的杜怡萱教授說，唸建築不代表畢業就要當建築師。她強調，學生最重要的是要知道「Why」，為什麼要申請建築系？為什麼認為自己適合建築系？這些問題全部都想過了，才能讓交上來的學習歷程檔案不落俗套。
杜怡萱教授針對建築系做簡單的介紹，她表示建築是「創造與設計被人類所使用的空間」。一片空曠的土地，如何從無到有建構出一個實體的空間？需要哪些材料，需要運用怎麼樣的結構系統與工法，包括通風採光和造型的考量…等等，執行這一切所需的知識都在「建築」這個領域裡。
成大建築系有設計、規劃、資產保存等不同走向的三個研究領域。「設計」指的是建造一棟大樓最基本的能力；「規劃」則包括較大範圍的都市設計／社區規劃，探討人與鄰里、人與環境之間的關係；「資產保存」這一塊是專注在歷史理論和文化資產保存的工作。
另外還有偏重工程的三個領域，包括：研究房屋安全性與耐震等性能的「結構」，選擇合適建材、工法與日後維護作業的「構造」，以及與控制外在環境有關的「物理環境控制」等皆是建築系的學習範圍。
目前可見的都市設計、室內設計、家具設計、建築開發等工作，都是建築系畢業生可從事的工作。建築師事務所、建設公司的規劃開發人員、營造公司的營造工程人員等等，是大部分同學會選擇的工作，其他像結構技師、建築軟體開發人員、建築管理的公務人員，也有不少建築系的系友。
杜怡萱教授補充，自己看過非常多同學的學習歷程檔案，常見的問題是「太一般性」，從內容看不出與建築系的關係，讓人不知道為什麼同學要來申請建築系？更像是同時投到其他系所的學習檔案，只是把就讀動機和科系名稱改改而已。
「我們在意你本身的特質，希望同學可以展現自己的特色，而不是交上來的東西千篇一律。」一份好的學習歷程檔案要能呈現出「Why」，動機是什麼？這是需要思考的問題。
許多大學生努力地考進建築系，進來後卻很茫然。「不清楚自己想要什麼、不認識自己，這是最大的危機。」杜教授建議同學，要廣泛接觸各種不同的事物，由此了解和不同事物的契合度。「你做哪些事情特別擅長或特別開心？從這裡開始摸索，慢慢會找到自己的方向。」
假使真的很喜歡建築系，市面上有很多相關的書籍，透過旅行來參訪知名的建築物和景點，實際去感受和累積自己的經驗，這些都是很好的方法。大學辦的建築營隊也不錯，但較片面也較難帶出個人的體會。
教授再次強調，花心思和精力製作學習歷程檔案很好，更重要的是「認真思考你的未來」。大學只是一個階段，不等於你的未來或職涯方向。「趁著準備學習歷程檔案的過程，好好的認識自己，把它當成重新檢視自我的好機會！」
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