東吳大學日文系教授羅濟立說，想申請日文系，累積與日本文化有關的生活和學習經驗很重要。即使沒有相關能力檢定，也可透過日本文化的參與或學習撰寫出獨一無二的學習歷程。
身為全國唯一設有博士班的日文系所，羅教授自豪的說，東吳長期培養日語師資，在教學法和語言學上頗有鑽研。此外，系上也加入全英語授課並在國科會計畫上擁有全國最多案件數的紀錄，不論在實際應用或學術研究層面，東吳日文系的口碑都很好。
教授談到，有部分人會誤以為讀日文系是以考語言檢定為重要目標，但系所要培育的是具備跨文化溝通能力、真正了解日本文化與文學的專業人才。一個只會在測驗上拿高分的人，沒有辦法實際參與日本或與日本職場有關的工作。因為不知道日本的政治和經濟現況是什麼？也不清楚當地的新興前景、人文特質與更傾向的溝通模式是什麼？
在過去，日文教師曾經是不錯的職涯選擇，但在少子化衝擊下，更受歡迎的出路是到日本相關產業工作，或藉助語言專長成為跨領域的通才。舉例來說，非常需要日語人才的臺積電熊本廠或者是急缺日語人才的駐日 IT 產業，都迫切需要擅長日文的年輕人加入。「叫一個有 IT 專長的人去學日文，或是讓有日文專業的人去了解 IT 領域，後者則比較容易。」教授也強調「跨領域」的重要，同學一定要有第二專長。
至於怎麼寫才能感動教授？羅教授舉一個簡單的例子，曾經有同學在自傳中，將自己比喻成螞蟻，一直在自己小小的世界裡爬行。遇到日文的那一天，就像進到浩瀚的綠洲一樣，這隻小螞蟻從此進到了新的國度。藉由這樣有力的比喻和創作，審查老師很快就可以抓住一個印象：日文系對這個申請同學來說，是他擴展眼界與探索世界的重要起點。
圖 / 東吳大學日本語文學系課程架構（ 完整課程地圖 ）
羅教授提到，如果同學從小到大常常參加語文競賽，或是喜歡探討語文現象觀察身旁人說話的發音，這樣的人對語言有一定的熱情，基本上進入語言相關系所後的表現都不會太差。對不同的語言有敏感度或對日本產業有高度憧憬，這樣的同學都很適合日文系。
對於已經確立志向，計畫要讀日文系的同學，現在有非常多管道可以學習日文或接觸日本文化，教授分享：「上文法課太辛苦了，學語言就是要活用，不如瘋狂的追劇、結交日本的朋友吧。」看動漫還不夠，試著去配音更好玩！對日本文化的熱愛是日文學習最重要的關鍵，積極參與相關活動並寫成自己的故事，在教授眼中絕對加分。
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